高考没有将体育成绩作为主要的选拔标准，主要是基于以下几个原因：

学习压力 ：高中阶段的学习压力极大，尤其是高三学生，他们的时间几乎全部用于文化课的学习，体育课甚至被取消。将体育成绩纳入高考会增加学生的负担，影响他们的学习效果。

专业划分 ：高中教育注重学生的兴趣和特长培养，如美术生、艺术生和体育生等。体育成绩不适合作为高考的文化课选拔标准，因为不同学生的身体条件和天赋差异较大，难以用统一的尺度来衡量。

公平性问题 ：高考作为选拔优秀学生的重要手段，要求公平性和客观性。体育运动具有一定的技巧性和偶然性，将体育成绩纳入高考难以确保公平性。例如，身体有残疾的学生可能无法在体育考试中取得好成绩，这对他们不公平。

时间和资源限制 ：高中生时间有限，许多学生在高中阶段几乎没有时间进行体育锻炼。将体育纳入高考会增加他们的学习负担，影响其他学科的学习效果。

考试难度和模式 ：高考的难度和模式与中考不同，要求学生在有限的时间内掌握大量的知识。体育考试需要重新构建一套考试和监察体系，工作量巨大，且可能带来运动伤病等问题。

尽管体育教育对于学生的全面发展非常重要，但将其纳入高考目前还存在诸多实际操作上的困难。因此，当前高考仍然没有将体育成绩作为主要的选拔标准，但有些省份已经将体育纳入高中学业水平考试范围，作为对学生体育能力的一种评估。