学校的由来可以追溯到古代社会，其名称和形式随着时间和文化的演变而发展。以下是几种关于学校由来的说法：

古代教育机构 ：

夏朝 ：相传在虞舜时代，中国就已经出现了称之为“庠”的学校。

商朝 ：商朝增加了“学”和“营宗”，标志着学校教育的成型。

西周 ：学校称为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。此外，还有“庠”、“序”、“学”、“校”、“塾”等称谓。

教育活动的自觉时期 ：

随着生产力水平的提高和语言文字的丰富发展，独立的教育机构——学校逐渐孕育产生，标志着人类教育活动进入一个自觉的历史时期。

欧洲中世纪 ：

中世纪时期，修道院成为少数男孩接受教育的场所，教授宗教知识、读写能力以及拉丁语等科目。

文艺复兴时期 ：

文艺复兴时期，学校开始发生变革，越来越多的孩子开始接受教育，教育的普及程度逐渐提高。

现代学校的形成 ：

现代学校的形成主要是在欧洲，中世纪教会建立学校传播宗教知识，文艺复兴后学校逐渐从教会手中独立出来，成为国家教育的一部分。

民国时期的命名 ：

“学校”一词源于民国时期，辛亥革命后，教育部公布新学制，“学堂”一律改称“学校”，并一直沿用至今。

综上所述，学校的由来可以追溯到古代的教育机构，随着社会的发展和生产力水平的提高，逐渐演变成现代意义上的学校。不同文化和地区有着不同的命名和形式，但共同目标是培养社会所需的人才。