高考没有气氛的原因是多方面的，可以从社会、教育和个人三个层面来分析：

社会层面 ：

高等教育大众化 ：随着高校招生人数增加，大学门槛降低，大学生数量激增，导致就业竞争加剧。这种变化使得高考不再是改变命运的唯一途径，家长和学生的狂热有所降温。

价值观变迁 ：随着社会的发展，人们逐渐认识到高考并非唯一的出路，多元就业与创业成为新的机会。互联网等新兴行业需要的是技能而非凭高考成绩跨阶层流动，这使得高考的重要性相对下降。

教育制度改革的推进 ：近年来，高考制度也在不断改革，如重视平时成绩、建立长效考核机制、多次考试选取最高分等，这些改革使得高考更加注重考生的综合素质，减少了单一考试成绩的决定性影响，从而降低了考生的紧张感。

教育层面 ：

应试教育的弊端 ：应试教育倾向过重，让学习变成机械灌输和重复操练的过程，学生面临沉重负担，失去兴趣和创造力，教育的本质被严重扭曲。

学习环境的压抑 ：在高考前，学生往往处于高压的学习环境中，成绩鄙视链根深蒂固，这种环境使得学生感到压抑和无力。

个人层面 ：

生活节奏的改变 ：高考期间，学生的生活节奏非常紧张，每天都在为即将到来的考试做准备。一旦考试结束，这种紧张感突然消失，取而代之的是空闲和无聊。

缺乏明确目标 ：高考是学生人生中的一个重要目标，在备考期间，他们有着明确的目标和追求。然而，当高考结束，这种目标突然消失，学生可能会感到迷茫和无所适从。

心理压力释放 ：高考期间，学生承受着巨大的心理压力。考试结束后，这种压力突然释放，学生可能会感到轻松和无聊。

综上所述，高考没有气氛的原因是多方面的，包括高等教育大众化、价值观变迁、教育制度改革、应试教育的弊端、学习环境的压抑、生活节奏的改变、缺乏明确目标以及心理压力的释放等。这些因素共同作用，使得高考的氛围不再像过去那样紧张和激动人心。