双目标管理 是一种学校管理模式，它强调在学校管理过程中同时设定两个主要的管理目标。具体来说，这两个目标通常包括 教育教学效果 和 学校管理目标 。

教育教学效果 ：这是学校管理的核心目标，旨在提高教育质量，确保学生能够在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

学校管理目标 ：这是实现教育教学效果的手段，包括落实岗位责任制、提高管理水平、充分发挥全体教职工的积极性、增强教育效益意识等，从而确保学校整体工作目标的实现。

双目标管理的实施过程包括：

制定总目标 ：学校根据教育方针和素质教育的要求，制定总体目标。

分解目标 ：将总目标分解到各个部门和岗位，确保每个部门和教职工都有明确的工作目标。

落实目标 ：各部门和教职工根据分解后的目标，制定具体的工作计划并付诸实施。

考核与评估 ：学校管理者根据分目标的完成情况，对下级进行考核、评估和奖惩。

反馈与调整 ：根据考核和评估结果，及时调整工作计划和策略，以确保总目标的实现。

双目标管理的优点在于：

明确性 ：通过设定两个主要目标，使学校管理更加明确和具体。

激励性 ：通过目标管理和考核评估，激发教职工的工作积极性和责任感。

系统性 ：目标管理按照系统原理整体推进，确保各项工作协调发展。

公平性 ：通过引入约束机制和激励机制，确保目标管理的公平性和激励性。

总之，双目标管理是一种注重教育教学效果和学校管理效率的管理方式，通过同时设定并实现两个主要目标，促进学校的全面发展和整体工作目标的实现。