专科学校的师资力量整体上是较为雄厚的，具体表现在以下几个方面：

“双高”院校优势明显 ：在师资水平百强中，83所为“双高”院校（中国特色高水平高职学校和专业建设计划入选院校），这些院校在师资建设上投入巨大，拥有雄厚的师资力量和丰富的教学资源。例如，天津市职业大学、北京电子科技职业学院等“双高”院校在师资水平排名中名列前茅。

“双师型”教师比例提升 ：随着职业教育改革的深入，“双师型”教师逐渐成为衡量高职院校师资力量的重要标准。在排名中，多所高职院校的“双师型”教师比例远超50%，甚至有的院校达到了80%以上。例如，深圳信息职业技术学院的“双师型”教师比例高达86.70%。

非“双高”院校表现抢眼 ：尽管“双高”院校在师资建设中占据优势，但部分非“双高”院校也展现出了强劲的实力。如河南经贸职业学院、包头职业技术学院等非“双高”院校在排名中位列全国前50强，彰显了这些院校在师资建设上的不懈努力与显著成果。

高素质的教师队伍 ：许多专科院校通过引进优秀人才、加强教师培训和学术研究等多种途径，不断提升教师队伍的整体素质和水平。例如，湖南都市职业学院五年制大专的教师队伍以高素质、专业化、年轻化为特点，积极引进具有博士学位、硕士学位和丰富行业经验的优秀教师。

行业经验丰富 ：专科院校的教师们不仅在教学方面有着丰富的经验，还在所从事的行业中具有广泛的人脉和实践经验。例如，长沙轨道交通职业学校五年制大专的教师们拥有一批具备丰富实践经验和行业背景的“双师型”教师，他们不仅具备扎实的专业理论知识，还具备丰富的实践经验和行业资源。

专业优势 ：师范类专科院校通常拥有较为优秀的师资，包括博士、硕士学历的教师，以及具备“双师”素质的教师。这些院校专注于培养教育领域的专业人才，提供教育理论知识和实践技能的教育。

综上所述，专科学校的师资力量在“双高”院校和非“双高”院校中均表现出色，且随着职业教育的深入改革，“双师型”教师的比例显著提升，显示出专科院校在师资队伍建设上的显著进步和成果。