学校体育课少的原因是多方面的，主要包括以下几点：

应试教育的影响 ：在应试教育的大背景下，学校和教育部门更重视学生的学术成绩，尤其是语文、数学和英语等主要科目。体育课作为非主科，往往被忽视，甚至被其他科目挤占。

安全考虑 ：体育课通常涉及大量的户外活动，存在一定的安全风险。学校和老师为了减少意外事故的发生，可能会选择减少体育课的数量或取消某些高风险的活动。

资源限制 ：一些学校尤其是贫困地区学校，资金和场地资源有限，无法满足正常的体育教学需求。此外，师资力量薄弱，缺乏专业的体育教师，也导致体育课质量不高。

教师负担 ：体育老师本身也面临多重职务和压力，如值周、校园安全管理、社团指导等，导致他们无法专注于体育教学。

社会观念 ：部分家长和学生对体育课存在误解，认为体育课只是“玩”，不能对学生的未来发展产生实质性帮助。这种观念也影响了学校对体育课的重视程度。

课程安排问题 ：学校的课程安排本身就很紧凑，各学科都有其重要的教学任务和知识体系需要完成。在有限的时间内，很难安排足够的体育课时。

综上所述，学校体育课少的原因是多方面的，涉及教育制度、安全考虑、资源限制、教师负担、社会观念和课程安排等多个方面。要改善这一状况，需要从多个层面入手，包括改革教育制度、增加体育课时、加强体育设施建设、提高体育教师待遇、改变社会观念等。