高考是一种 相对性评价 。相对性评价通过常模参照性测验对学生的学习成绩进行总体评价，注重学生与学生之间的横向比较，以整体学生的学习水平去看待某个个体的学习水平。这种评价方式具有甄选性强的特点，可以作为选拔人才、分类排队的依据。在高考中，学生的成绩不仅取决于其掌握的知识技能，还受到其他考生表现的影响，因此属于相对性评价。
同时，高考也包含一些综合评价的元素，例如在评价理念上，高考由传统的“知识立意”和“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合评价转变。这种综合评价模式不仅考察学生的学科知识水平，还考察学生的思维能力、分析能力、创新能力等综合素质。
因此，高考是一种相对性评价，同时也包含一些综合评价的元素，旨在全面评估学生的能力和素质，为他们进入高等教育机构提供依据。
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