特殊学校主要适合以下几类孩子进入：

智力障碍儿童 ：这些孩子可能在智力上有限，无法适应常规学校的学习和教育环境。特殊学校可以为他们提供个性化的学习计划和支持服务，帮助他们发展潜能。

身体障碍儿童 ：包括行动不便或生理功能障碍的儿童，如视觉障碍、听觉障碍、肢体残疾和多重残疾等。特殊学校可以提供无障碍的设施和支持，使他们能够顺利完成学业，并提供物理治疗和康复服务。

情绪障碍儿童 ：这些孩子可能面临情绪管理和社交交往障碍。特殊学校的小班制度和个性化支持可以为他们提供安全和支持的环境，使他们得以专注于情绪管理和社交技能的发展，并提供专业的心理支持。

学习障碍儿童 ：这些孩子可能有学习困难，无法跟上常规学校的教学进度。特殊学校提供个性化的学习计划和教学方法，帮助他们以自己的步调学习，并提供额外的支持和指导。

言语障碍儿童 ：包括语言发育迟缓、语言不流畅、语言失调等。这些孩子需要特殊教育支持来满足他们的学习和发展需求。

精神残疾儿童 ：如自闭症等，这些孩子需要特殊的教育环境和教学方法来支持他们的学习和生活。

多重残疾儿童 ：同时具有多种残疾的儿童，需要特殊学校提供的全面支持和服务。

有严重行为问题的儿童 ：如遭受心理创伤、情绪不稳定、行为问题等，特殊学校可以提供专业的心理支持和行为干预。

有特定学习能力的儿童 ：如孤独症、多动症、轻度脑瘫等，这些孩子需要特殊学校的教育资源和教学方法来发展他们的特长和潜能。

综上所述，特殊学校的教育资源和个性化支持服务能够满足这些有特殊需求的孩子，帮助他们充分发挥潜力，并为他们的未来打下坚实的基础。