高中学校的教学性质主要包括以下几个方面：

基础性 ：高中教育是介于初中和高等教育之间的教育阶段，为学生提供基础知识和技能，为将来的高等教育和职业生涯打下基础。

大众性 ：高中教育是面向大众的教育，旨在为社会培养具备基本素质的人才。

独特性 ：高中教育既不同于初中阶段的义务教育，也不同于高等教育的专业化和精英化教育，它更注重通才教育，让学生在多个学科领域获得均衡的发展。

准定向性 ：虽然高中教育具有一定的基础性，但它也为学生未来的职业方向提供了一定的定向指导，学生可以根据个人兴趣和才能选择适合的专业或职业路径。

承上启下 ：高中教育在国民教育体系中起到承上启下的作用，连接了义务教育和高等教育，成为两者的重要纽带。

类型多样 ：高中教育包括普通高中、成人高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等多种形式，满足不同学生的需求。

教育层次 ：高中是介于初中与大学之间的教育阶段，属于高级中等教育，是九年义务教育结束后的更高等的教育机构，上承初中，下启大学。

教育性质 ：高中教育兼容了按层次分的“中等教育”与按类别分的“普通教育”两重性质，既是初等教育的延续，又是高等教育的基石。

教育特点 ：高中教育具有基础性、大众性、独特性和准定向性，旨在进一步提高国民素质，面向大众的基础教育，并为学生未来的职业和高等教育打下基础。

教育目的 ：高中教育旨在使学生进入高等教育学校或社会的过渡阶段，提供全面的教育和培养，使学生德性、才能、见识、学问、身心等素质基本成型。

这些性质共同构成了高中教育的核心特征，反映了高中教育在国民教育体系中的重要地位和作用。