冷静看待高考状元，可以从以下几个方面入手：

理性认识高考状元的定义

高考状元只是中小学阶段学习成绩优秀、高考分数较高的学子，他们并没有经过基因遴选等科学研判，也不一定未来就能成为一流人才。因此，不应将高考状元视为救世主或天才。

淡化高考状元的光环

高考状元的光环容易迷惑人们的视线，导致盲目崇拜和跟风。我们应该以平常心看待他们，不要过度炒作和追捧。

关注高考状元的全面发展

高考状元虽然在学习上表现出色，但人生的路还很长，他们同样面临各种挑战和困境。社会应关注他们的全面发展，而不仅仅是分数。

反思教育体制

高考状元热的现象反映了教育体制的问题，如应试教育、对单一分数的依赖等。教育界应反思并逐步从应试教育向素质教育转变，减少对状元的过度商业化、明星化处理。

鼓励学生个性化发展

每个学生都有自己的兴趣和特长，社会应鼓励他们根据自己的兴趣和特长发展，而不是盲目追求成为高考状元。

适度关注状元

社会对高考状元的关注应适度，同时要关注所有学生的成长和发展。通过宣传状元的成功经验，激励更多学生努力学习，但也要避免过度炒作和商业化。

综上所述，冷静看待高考状元，需要社会、教育界和学生自身的共同努力，以平常心看待他们，关注他们的全面发展，并反思和改进教育体制。