在中国，高考（全国普通高等学校招生考试）是指中国学生在完成高中教育后，参加由国家教育部门组织的全国性考试，用以选拔进入大学学习的机会。高考的主要区别在于以下几个方面：

竞争范围

本地高考：学生在同省内竞争，通常面临的是本省的竞争者和录取名额。

异地高考：学生可能需要在不同省份参加高考，这通常涉及到跨省的竞争，以及可能存在的不同省份的录取标准和分数线。

政策差异

本地高考：各省有自己的高考政策和录取分数线，可能会有一些地方保护政策，比如针对本地生源的专项计划。

异地高考：由于不同省份的教育资源、高考人数和录取率存在差异，异地高考可能会成为一些学生为了获得更好教育资源而选择的方式。但这通常伴随着一系列的限制条件和政策要求，例如户籍、学籍、居住证明要求等。

教育资源

本地高考：学生通常使用本省的教材和教育资源。

异地高考：学生可能需要适应新的教育体系和资源，这可能会带来一定的适应挑战。

社会舆论

本地高考：社会舆论和压力主要集中在本地教育的质量和高考竞争上。

异地高考：可能会引起关于教育公平、外来人口融入等更广泛的社会讨论和舆论压力。

教育公平性

本地高考：可能受到地方政策的影响，教育资源和机会可能更偏向于本地学生。

异地高考：旨在提供更多的教育机会和公平性，让非本地户籍的学生也有机会在本地接受高等教育。

考试机会

国内高考：通常每年举行一次，学生只能参加一次。

国外高考：如美国，学生可能会有多次考试机会，如SAT、ACT等，且不同科目的考试时间也不尽相同。

考试内容

国内高考：包括语文、数学、外语以及文科综合或理科综合，总分为750分。

国外高考：内容更为复杂多样，如美国高考除了数学、英语外，还包括物理、化学、生物等科目，每科满分可能为800分，此外还有ACT考试等。

综上所述，异地高考与国内高考的主要区别在于竞争的环境、政策要求、教育资源、社会舆论、教育公平性、考试机会以及考试内容等方面。对于考虑异地高考的学生和家长来说，了解并适应目标省份的政策和规定是非常重要的。同时，异地高考也带来了一系列挑战，包括可能的教育资源适应问题和社会融入问题。