广东高考分数较低的原因是多方面的，以下是一些主要因素：

考试难度：

广东使用的是全国卷，总体上比广东卷难度高，这可能导致广东的高考分数线相对较低。

招生计划：

广东获得的招生计划增加，而考生人数相对减少，这可能导致分数线下降。

考生人数：

广东省考生人数较多，竞争激烈，但录取名额也相对较多。

教育资源：

广东的教育资源相对丰富，高等教育机构众多，这可能使得高考竞争激烈，但也为考生提供了更多升学机会。

教育观念：

广东家长和学生对高考改变命运的认识可能不如其他省份强烈，职业教育也较为成熟，部分考生可能更倾向于选择职业教育，从而影响了普通高考的竞争程度和分数线。

地区差异：

珠三角地区与其他地区的教育资源存在差异，珠三角地区的学生可能相对更放松，对高考的重视程度较低。

政策调整：

例如，广东调整了二本AB线的合并，增加了考生的选择范围，这也可能影响分数线。

社会经济因素：

广东的经济条件可能影响当地人对教育的重视程度，进而影响考生的学业水平和高考成绩。

教学方式：

广东的教学方式可能对学生在核心学科上的掌握存在短板，尤其是在数学教育中，如何培养学生的逻辑思维与问题解决能力将是重点。

学习态度：

近年来的网络文化与信息过载也对学生的专注力造成影响，社交网络的普及使得学生在学习时间上容易受到干扰。

综合以上因素，可以看出广东高考分数较低的原因是多方面的，包括考试难度、招生计划、考生人数、教育资源、教育观念、地区差异、政策调整、社会经济因素、教学方式以及学习态度等。这些因素共同作用，导致了广东高考分数相对较低的情况。