广西高考分数较低的原因是多方面的，主要包括以下几点：

教育资源有限：

由于历史原因，广西各地经济不够发达，导致教育经费短缺，办学资金有限。这直接影响了教育质量和基础设施的投入，进而影响学生的学习成绩。

经济发展水平：

广西作为边远省份，其文化教育相对落后，这影响了教育质量和高考的竞争力。经济基础决定上层建筑，经济发展水平低直接制约了教育的发展。

高考难度：

有观点认为，广西的高考题目难度相对较大，或者即使使用全国卷，其难度也被认为是最容易的，但考生的整体表现仍然不理想，这导致分数线较低。

教育发展不均衡：

广西的师资力量薄弱，教师素质有待提高。教育资源的分配不均，特别是城乡之间、不同学校之间的差距，影响了教育质量和学生的学习效果。

学习氛围：

与一些地区相比，广西可能存在学习氛围不够浓厚的问题，这可能影响学生的学习动力和成绩。

招生名额：

广西的高校数量相对较少，竞争相对较小，这可能使得一本线的分数相对较低。

人口结构：

广西有大量的留守儿童，家庭经济条件较好的学生更容易获得优质教育资源，而其他学生则面临更多困难。此外，部分学生可能由于家庭或社会原因，未能充分利用学习机会。

高考改革：

近年来，高考改革对各省的分数线也有一定影响。广西可能还在适应高考改革的过程中，导致分数线与其他省份存在差异。

综上所述，广西高考分数较低是多种因素共同作用的结果，包括经济和教育资源限制、高考难度、教育发展不均衡、学习氛围、招生名额以及人口结构等。要提高广西的高考成绩，需要从多个方面入手，综合施策。