高考状元“消失”的原因是多方面的，以下是一些可能的解释：

教育体系的局限性：

有观点认为，高考状元虽然在学校表现出色，但他们的能力可能仅限于应试，缺乏创新和实践能力。这种教育模式培养的是“螺丝钉”而非“万金油”，导致他们在毕业后难以在其领域内成为领军人物。

过度宣传的影响：

高考状元的过度宣传可能导致一些优秀人才选择出国留学或移居他国，从而加剧了人才流失的现象。同时，这也可能给其他学生带来巨大的心理压力，使他们产生自卑和挫败感。

职业选择的多样性：

高考状元毕业后选择去国外深造或工作，或者留在北京、上海等发达地区工作，回到本省就业的相对较少。这种选择多样性使得他们的工作和生活轨迹变得不透明，从而给人一种“消失”的错觉。

个人因素：

有些高考状元可能因为个人问题，如心理压力、家庭矛盾等，选择逃避面对公众和媒体。

社会期望与现实的差距：

社会对高考状元的期望很高，但现实可能并不如人所愿。这种期望与现实的差距可能导致一些高考状元在毕业后感到迷茫和失落，从而选择“消失”。

综上所述，高考状元“消失”的原因是多方面的，包括教育体系的局限性、过度宣传的影响、职业选择的多样性、个人因素以及社会期望与现实的差距。要解决这一问题，需要从改革教育体系、引导合理的社会期望、提供更多的职业发展支持等方面入手。