高考分为物理和历史两个科目，主要基于以下几个原因：

教育评估和考察

物理学科：物理学科难度较大，需要掌握一定的技巧和运用数学知识，这使得物理成为评估学生科学技能水平的有效手段。

历史学科：历史学科则需要更多的记忆和理解，如果与语文、文学等科目一起考试，会导致评价过程过于主观。

考察学生的不同兴趣和才能

物理：注重实验和推理，需要学生具备逻辑思维和数学能力。

历史：注重文献和史料的梳理，需要学生具备人文素养和综合能力。

通过将高考分为物理和历史两个科目，可以更准确地评估学生的科学兴趣、才能以及人文素养。

招生政策和学校需求

不同地区和学校的高考科目设置和招生政策有所不同。有些地区或学校可能更重视物理，以考察学生的理科能力和科学素养；而有些则可能更重视历史，以考察学生的人文素养和综合能力。

将物理和历史作为必选科目，有利于高校相关专业对学生的培养。

教育公平和教学质量评估

将首选科目为物理或历史的专业（类）分开计划、分开录取，学生根据选考物理或历史科目，分成不同的序列，再根据选科组合，按专业（类）录取，让同质考生有了可比性，有利于促进教育公平。

将物理和历史作为必选科目，有利于稳定有序地推进中学教学改革，增加选科组合，扩大学生根据自身情况自主选择的机会和权利，有利于个性发展与培养。

综上所述，高考分为物理和历史两个科目，是为了更科学、更全面地评估学生的学科能力和知识水平，同时满足高校招生需求，促进教育公平和教学质量的提升。