高考取消大综合的原因主要有以下几点：

非典形势严峻：

2003年，由于防治非典形势严峻，原定的“3+文理综合+1”的高考模式中的“+1”部分被决定取消。

减轻学生负担：

上海市教委相关负责人指出，从2009年起对高中学生进行学业水平考试，逐步推开后，到2012年已覆盖“综合能力测试”涉及的所有科目，在高考中取消“综合”，有助于为考生减轻负担。

鼓励学生多元选择：

以上海为例，自2012年起，上海高考取消了文综和理综的考试，转而采用“3+3”模式。在这个模式下，学生需要从物理、化学、生物、地理、政治、历史六门课程中任选三门进行等级考核，每门满分70分，这些分数会计入高考成绩。这种改革的目的在于鼓励学生以更多元的组合方式选择文理科，从而更侧重于学生的全面素质教育，而不是单纯地通过综合科目来评价学生的学术能力。

教育政策改革：

高考是否考综合分数，主要受到教育政策改革的影响。有些省份实行的是“3+1+2”模式，其中“1”指的是物理或历史必选一科，剩下的4科中再任选两科。这种模式同样减少了综合科目的考试，更加突出了学生在特定科目上的专长和选择。

综上所述，高考取消大综合主要是为了应对特殊情况、减轻学生负担、鼓励学生多元选择以及适应教育政策的改革。