高考作为选拔高等教育人才的重要手段，主要通过以下几个方面来区分人才：

学术能力评估

高考通过一系列精心设计的题目来测试学生的逻辑思维、记忆力、语言理解和写作能力等，这些都是衡量学生智力水平的关键指标。

综合科目成绩：高考综合考虑学生的各门功课成绩，以全面评估其学术水平和知识储备。

学科特长：对于在某一学科上表现出类拔萃的学生，特别是那些对该学科有浓厚兴趣且特别优秀的学生，高考会优先考虑。

非学术素质考察

高考不仅选拔学术成绩优异的学生，也注重学生的非学术素质，如责任感、团队精神、创新意识等，这些都是高校及未来社会所需要的重要能力。

公平性和公正性

高考设计了一系列规则，力求在选拔过程中做到公平公正，不区分学生的社会背景或经济状况，只根据学生通过十二年寒窗苦读取得的成绩进行选拔。

赋分制：为了更精准地衡量学生的学科能力和综合素质，高考还推出了赋分制，打破了“唯分数论”的局限。

市场需求和社会需求

高考选拔人才的过程中，也考虑到了市场需求和社会发展的需求，通过将人才进行划分，并输送到不同的领域进行培养和发展，确保每个人都能根据自己的努力和成绩获得相应的回报。

全面能力评估

高考不仅考察学生的学术能力，还包括心理身体素质、学习能力、应变能力、逻辑能力等多方面的评估，这些能力指标旨在全面衡量学生的综合素质，以适应不同领域和专业的需求。

个性化和潜能挖掘

高考通过增加考试次数和选择机会，突破文理限制，允许学生自主选择考试科目和组合，以引导学生发挥自己的优势和挖掘潜能。

综上所述，高考通过综合考量学生的学术能力、非学术素质、公平性和公正性、市场需求、全面能力评估以及个性化和潜能挖掘等多个方面来区分人才，旨在选拔出最适合接受高等教育的学生，并为他们提供适合其发展的教育路径。