广东的高考分数线相对较低，主要受到以下几方面的影响：

招生计划：

广东的招生计划相对较多，而考生人数相对较少，导致分数线下降。近年来，广东调整了二本AB线的合并，增加了考生的选择范围，这也可能影响分数线。

考生人数：

尽管广东省考生人数较多，但录取名额也相对较多，竞争相对激烈。此外，广东的家长和学生对高考改变命运的认识可能不如其他省份强烈，职业教育较为成熟，部分考生可能更倾向于选择职业教育，从而影响了普通高考的竞争程度和分数线。

考试难度：

全国卷相比广东卷难度更高，这可能使得广东的分数线相对较低。全国卷总体上比广东卷难度高，这反映了广东省不同地区教育发展的实际水平，也反映了不同中学教学的实际水平和不同考生群体的实际水平。

教育资源：

广东作为经济发达省份，教育资源相对丰富，高等教育机构众多，提供更多的升学机会。这导致高考竞争激烈，但也为考生提供了更多的升学机会。

地区差异：

珠三角地区与其他地区的教育资源存在差异，珠三角地区的学生可能相对更放松，对高考的重视程度较低。

政策调整：

广东调整了二本AB线的合并，增加了考生的选择范围，这也可能影响分数线。

社会经济因素：

广东的经济条件可能影响当地人对教育的重视程度，进而影响考生的学业水平和高考成绩。

综上所述，广东的高考分数线较低是多种因素共同作用的结果，包括招生计划、考生人数、考试难度、教育资源、地区差异、政策调整以及社会经济因素等。