今年高考不能复读的原因是多方面的，主要包括以下几点：

教育公平：

为了给所有学生一个相对公平的竞争环境，教育部门决定全面禁止公立学校招收高考复读生。这一政策旨在避免复读生占用应届生的教育资源，确保教育资源的合理分配。

录取名额限制：

高考录取名额增加不多，导致录取率越来越低。许多985和211大学在争创研究型大学的过程中，减少本科生招生人数，扩大研究生招生人数，使得学生更难上岸。复读生需要与应届生竞争有限的录取名额，面临更大的竞争压力。

考试难度增加：

高考考试内容在不断调整，命题老师会设计一些出人意料的题型，增加考试的难度。复读生需要重新适应新的考试大纲和题型，这无疑增加了他们的学习压力。

心理压力：

复读本身就意味着要承受巨大的心理压力，而新规定的出台更是让复读生们倍感焦虑。限制复读有助于减轻学生的心理负担，维护他们的身心健康。

社会舆论：

社会上存在对高考复读的一些负面看法，认为复读生占用了应届生的机会，影响了教育公平。教育部门为了回应这些呼声，采取了禁止复读生的措施。

资源分配：

随着中国人口的增长，教育资源短缺缺口越来越大。限制复读可以减少个人占用公共资源，降低教育资源的浪费。

高考政策改革：

不分文理的选科制度（如3+3模式）以及新高考政策的实施，使得复读生可能需要适应新的考试科目和考试形式，增加了复读的不确定性。

学习效果和时间管理：

疫情期间在家上网课可能会影响学习效率，尤其是对于自制力较差的学生。复读生需要额外花费一年时间进行复习，可能会对学生的身心健康造成压力。

政策导向：

教育部门倡导学生在高中三年内充分发挥潜力，减少复读现象，以减轻社会及个人负担。同时，对于无法在高中完成学业的学生，鼓励转入职业高中或中等职业教育学校继续深造。

综上所述，今年高考不能复读的原因是多方面的，涉及教育公平、录取名额、考试难度、心理压力、社会舆论、资源分配、高考政策改革、学习效果和时间管理以及政策导向等多个方面。