高考被认为很难，主要原因可以归纳为以下几点：

选拔性需求

高考作为选拔性考试，其难度必须足够高以区分不同水平的学生。这意味着高考题需要具备较高的区分度，让大部分学生难以作答，从而清晰地区分学生的能力层次。

多学科综合性

现代高考强调多学科融合，试卷中可能涉及不同学科的知识，如数学试卷可能包含物理知识，物理试卷可能包含化学知识。学生需要具备全面的学科知识，才能确保在高考中取得高分。

原创性题目

高考题目越来越注重原创性，题目均为最新题型，难以在试卷或教辅资料中找到类似题目。这种难度使得仅靠刷题难以取得高分。

教育目标的变化

高考不仅考察学生的知识储备，还考察学生的思维能力、解决问题和批判性思维的能力。这些能力的提升需要学生具备更广泛的知识面和更深入的思考。

社会需求的变化

随着社会和技术的快速发展，高考需要适应新的就业需求，测试更广泛的技能和知识，包括批判性思维、解决问题的能力和创造力。

高校选拔需求

高校需要选拔出具备全面素养、能力和知识的人才，而高考政策也在不断变革，尝试新的形式和规则，以更精确地选拔人才。

竞争激烈

高考作为选拔性考试，其竞争非常激烈。每年有大量的学生参加，而录取的名额有限。这种竞争环境给学生带来了巨大的压力，影响了学生的心态和表现。

心理因素

部分考生未能发挥出水平或对成绩不满意，选择复读，复读生通过一年的准备，往往能更成熟地面对高考。

就业市场需求变化

随着技术和行业的发展，新的技能和知识成为必需，高考考试趋向于测试更广泛的技能和知识。

教学方法改进

教学方法和教育技术的进步要求学生展示对主题的深入理解，这也反映在高考题目中。

教育标准提高

随着教育标准提高，考试难度相应增加，以符合更高的教育质量要求。

人口结构变化

中国人口红利消失，需要更多专业技能人员，高考难度增加以支持国家鼓励专科教育政策。

综上所述，高考之所以难，是因为它不仅要考察学生的知识储备和学科能力，还要考察学生的综合素质和潜力，以适应社会和高校的需求。同时，高考的竞争激烈和教育改革的推进也使得高考难度不断提高。