高考有历史的原因主要涉及以下几个方面：

教育指向性

高考作为指挥棒，选择历史科目可以引导学生完成对历史的学习，了解中国和世界的历史，明确历史发展的一般规律，并将其应用于现实生活。

学科基础性

历史是人文社会科学类专业的基础性学科，与物理等自然科学类专业并列。学习历史有助于学生构建科学思维方法，认识人类社会发展规律，这对终身发展具有重要意义。

文化传承

中国有着五千年的历史，高考考历史体现了党和国家对历史学科的重视，也是对历史传统的弘扬。

高校人才培养需求

高校普遍认为，物理和历史是专业学习的两大基础性学科。将这两门科目作为首选科目，有利于学生为进入大学相关专业学习奠定扎实基础。

综合因素

高考时间（6月7日、8日）的确定也考虑了文化历史因素，如“龙生蛇，蛇生龙”的寓意，以及气温等因素。

历史学科的特点

历史高考题讲究“三新”：新材料、新情景、新设问，题目非常新且难以在教材中找到答案，这要求学生具备较高的理解和分析能力。

历史主观性较强，命题者和改卷者的思考角度可能与学生的不同，导致学生虽然能得分，但难以得满分。

新高考政策的影响

新高考模式下，历史成为首选科目之一，部分原因是默认选历史的学生通常也会选择政治，而政治作为必选科目可能不会带来明显的优势。历史作为不赋分的科目，更能够拉开学生之间的差距。

综上所述，高考有历史科目不仅是为了考察学生对历史知识的掌握，更是为了培养其历史思维和科学素养，同时体现了教育政策和文化传承的考量。