高考回归课本的原因主要有以下几点：

高考命题改革与新教材推进相配合

高考命题改革需要配合和促进新教材的推进及相关理念的落实。

改革中的高考命题要全面、深入地反映新课标的理念。

全面反映基础知识

近几年高考命题会以教材中的知识为蓝本进行改造，既可以实现对基础知识的考查，又可以引导回归教材，减轻学习负担，提高学生学习的针对性和有效性。

深入挖掘教材的考评价值

高考和教材的直接联系，如教材的典型例题、典型实例。

对形成学科思想有帮助的相关内容，如小结、引言等。

体现新课程理念和特点的内容。

中学最容易忽视在大学很重要的内容。

巩固基础知识

课本是所有知识点的源头，所有的考试内容都是围绕课本展开的。在复习的最后阶段，回到课本可以帮助学生巩固和回顾基础知识，确保对基础概念的理解牢固无误。

查漏补缺

通过回归课本，学生可以系统地检查自己的知识体系，发现之前可能忽略或者理解不够深入的知识点，及时补充和完善。

理解和记忆

课本中的知识往往是以最简洁、最易懂的方式呈现的。通过阅读课本，学生可以更好地理解和记忆重要概念和原理。

应对题型变化

高考题目可能会有所变化，但核心知识点不变。通过回归课本，学生可以掌握这些核心知识点，从而更好地适应可能出现的题型变化。

减少焦虑

在紧张的复习阶段，回归课本可以帮助学生减少焦虑感。课本是熟悉的资料，重温课本可以帮助学生找回自信，稳定情绪。

提高效率

在最后的复习阶段，时间非常宝贵。回归课本可以帮助学生集中注意力，避免在海量的复习资料中迷失方向，提高复习效率。

培养思维能力

课本中的知识点往往是相互关联的，通过回归课本，学生可以更好地理解知识之间的联系，培养逻辑思维和批判性思维能力。

适应考试要求

高考往往注重考查学生的基础知识和应用能力，而课本正是提供这些基础知识的最佳材料。通过回归课本，学生可以更好地适应高考的要求。

精练重点

课本中的重点和难点往往是考试的重点。通过回归课本，学生可以集中精力攻克这些重点和难点，提高答题的准确性和速度。

综上所述，高考回归课本是为了更好地配合新教材的推进，全面反映基础知识，深入挖掘教材的考评价值，巩固基础知识，查漏补缺，理解和记忆重要概念，应对题型变化，减少焦虑，提高复习效率，培养思维能力，适应考试要求，以及精练重点。这些原因共同作用，使得回归课本成为高考复习的重要环节。