评价全民高考可以从以下几个方面进行：

公平性和公正性

高考被认为是最公平和公正的评估方式之一，因为它面向所有学生，不受家庭背景、地域等因素的影响。这一制度为许多寒门学子提供了改变命运的机会。

机制成熟有效

从出题、阅卷到考核、录取，中国的高考已经形成了严密高效的机制，并且不断改革完善，赢得了多数公民的信任。

推动学习风气

高考作为中国教育体系中的重要组成部分，一直以来都备受关注。每年的高考季，全社会都在为考生加油，这种全民参与的氛围既让人感受到了社会的温情，也无形中增加了考生和家长的压力。

考试内容和方式的合理性

高考考试内容应该与学生的实际水平相适应，既不能过于简单，也不能过于困难。同时，考试内容还应该注重学生的知识应用能力和综合素质的考察，避免单纯的记忆和应试技巧的考查。考试方式应该尽可能地科学、规范，避免主观因素和人为干扰。

评价的全面性

高考评价是对学生在高考中表现的全面总结和评价，应当客观、准确、具体。评价内容可以包括成绩、思维能力、语言表达、综合素质等方面，评价原则应包括客观性、全面性、具体性和启发性。

个性化评价

根据考生的个性和特长，进行个性化的评价，如聪明活泼、思维敏捷、勤奋刻苦等，并指出其潜在的优点和需要改进的地方。评语应简洁明了，具有启发性和指导性，帮助学生更好地认识自己，发现自己的优势和劣势，以便更好地规划未来的学习和发展。

激励话语

在评价中加入一些激励的话语，祝愿考生未来一切顺利，实现自己的人生目标。同时，也可以表扬学生的具体表现，提供具体的反馈和建议，鼓励学生继续保持努力。

综上所述，全民高考在公平性、机制成熟度、推动学习风气、考试内容和方式的合理性、评价的全面性、个性化评价以及激励话语等方面都有其独特的优势和重要性。