高考常识之所以难，主要原因可以归纳为以下几点：

考察内容广泛且深入

高考涵盖了学生多年学习的各个学科领域，包括语文、数学、英语及其他科学知识等。每一科目都需要学生掌握大量的知识点，并对这些知识点进行深入理解和运用。此外，高考还注重对学生跨学科的综合能力的培养，要求学生能够综合运用各科知识解决实际问题。这种综合性的考察形式增加了高考的难度。

对学生的思维能力要求较高

高考不仅仅是考察学生对基础知识的掌握情况，更重要的是考察学生的思维能力。随着教育改革的推进，高考中越来越多的题目需要学生运用逻辑思维、批判思维以及创新能力来解决。这些能力需要学生长时间的锻炼和实践才能得到提升，因此也增加了高考的难度。

竞争激烈，压力大

高考作为选拔性考试，其竞争非常激烈。每年有大量的学生参加，而录取的名额有限。这种竞争环境给学生带来了巨大的压力，影响了学生的心态和表现。在备考过程中，学生需要面对多方面的压力，如家庭期望、学校压力以及自我期待等。这些压力可能导致学生在备考过程中出现焦虑、紧张等情绪，从而影响其学习效果和考试表现。

选拔性增强

高考的核心目的是选拔具备高智商和创新能力的人才，而不仅仅是刷题机器。因此，高考题目设计注重原创性和多学科融合，要求学生具备广泛的知识和能力。

知识更新和时代需求

随着社会的快速发展和知识的不断更新，高考内容也需要与时俱进，涵盖更多学科知识点和最新技术趋势，这对考生的知识储备和思维能力提出了更高的要求。

就业市场需求变化

高考越来越难的另一个原因是就业市场不断变化的要求。随着技术和行业的发展，新的技能和知识成为各个领域取得成功所必需的。因此，高考也逐渐趋向于测试更广泛的技能和知识，包括批判性思维、解决问题的能力和创造力。

教学方法的改进

随着教学方法的不断改进，高考题目的设计也越来越注重考查学生的实际应用能力和创新思维。这种变化使得仅靠刷题难以取得高分。

综上所述，高考常识之所以难，是因为它综合考察了学生的知识储备、思维能力、心理素质等多方面的能力，并且随着社会的发展和教育的改革，高考的难度也在逐渐增加。