针对高考临界生的辅导，可以从以下几个方面进行：

学习管理

制定合理的学习计划：确定学习目标，如考试科目、成绩和排名，将学习时间划分为不同阶段和目标，分解任务，并合理安排每天的学习时间，定期调整计划，包括适度放松和娱乐时间。

高效学习方法：主动学习，积极参与课堂，提问和回答问题，制定系统性学习计划，包括预习、复习和总结，小组互助学习，与同学组成学习小组，考试技巧训练，了解考试形式，掌握解题和答题技巧。

心理调适

建立积极心态：培养兴趣，激发学习动力和热情，寻找支持，与朋友、老师或家人交流，获得情感支持。

情绪管理技巧：学习情绪调节技巧，如深呼吸、放松训练和积极思考，定期心理咨询，帮助学生处理学业压力和情绪波动。

营养健康

饮食营养搭配：研究学生的饮食，保证营养均衡。

保证充足睡眠：提前调整学习和休息习惯，确保最佳状态。

学科辅导

拔高薄弱学科：找到每个学生的成绩增长点，加强分层辅导，有意识地加强弱科学习，提高弱科成绩。

与薄弱学科零距离接触：主动与薄弱学科的任课老师亲近，培养感情，有针对性地进行专项辅导。

日常生活管理

建立学习与生活平衡：学会合理安排时间，平衡学业和休闲。

纠正不良学习习惯：培养“三管齐下”的学习习惯，即不懂就问，不留疑问。

家校合作

与家长和班主任建立联系：共同关注学生的学业和心理状况，家校合作，协同配合，促进学生全面发展。

跟踪与评估：密切跟踪学习情况与成绩，不断进行学法指导，提高学习效率，定期评估辅导效果。

师生结对

落实学习辅导：每周辅导一次，时间统一定在晚上第四节课，星期一语文，星期二英语，星期三数学，星期四物理，星期五生物，星期日化学，学习辅导地点定在教室，学习辅导的办法可以是学生问老师问题。

优化学习方法

精心备课：激发学生兴趣，提高课堂效率，解读考纲，熟悉题型，分析近几年高考题，把握方向，研究方法，制定适合自己学生的复习计划。

帮扶平常化：将临界生学习辅导贯穿在平常的教学过程中，采取“二不应”（不应讽刺、不应放弃）和“三优先”（优先提问、优先辅导、优先批改）。

通过以上多方面的辅导，可以帮助高考临界生克服困难，提高学习成绩，实现高考目标。