高考地区的划分主要基于以下几个原则：

地域原则

高考地域的划分主要是根据考生所在的省份或地区进行的。每个省份或地区都有自己的高考区域，这样划分主要是为了方便组织和管理考试，同时也考虑到了地理位置和交通等因素。在高考报名时，考生需要选择自己所在的区域进行报名。

行政区划原则

高考命题区域通常以行政区划为基础进行划分。例如，北京市、天津市、上海市、浙江省等地由于其地理位置和行政管理的特殊性，会有自己独立的高考命题和评分体系。

考生数量和教育资源原则

考生数量也是划分高考命题区域的重要考虑因素之一。为了保证考试的公平性和合理性，每个命题区域的考生数量应该相对均衡，避免出现过于拥挤或过于稀少的情况。此外，教育资源也是划分的一个重要因素，不同地区的教育资源情况会影响到高考命题和考试的组织。

随机、即时原则

具体到考场地点的分配，通常遵循随机、即时原则。同一考区的考生考场号和座位号由电脑随机、即时产生，并立即拷贝封存，以确保公平性。

其他因素

有些省份或地区可能会根据考生的生源地、文化程度等因素进行进一步划分。例如，广东省将考生划分为普通高中生、职业（中等）学校生、技工学校生等不同的归属地，并根据不同地区的录取指标和录取标准进行录取。还有些地区会根据考生的文理科以及志愿填报情况进行分区，如北京市将高中生分为文科和理科，然后根据考生报考专业的不同进一步分为不同的志愿组，每个组的录取标准和指标也不同。

综上所述，高考地域的划分主要是以省份或地区为单位，具体分配原则包括地域原则、行政区划原则、考生数量和教育资源原则、随机、即时原则，部分省份还会根据其他因素进行更细致的划分。