关于“数学是否应该踢出高考”的问题，存在以下几种不同的观点：

反对取消数学

数学的重要性：数学是反映综合素质的重要指标，数学好的人通常智商较高，学其他学科也会比较容易。数学还能锻炼一个人的逻辑思维能力，对培养人才必不可少。

数学与科技发展的关系：数学在科技发展中扮演着重要角色，人工智能、航空、信息、国防等领域都离不开数学。一个国家如果放弃数学，就代表放弃了进步。

数学的基础性作用：数学是基础知识的重要组成部分，数学的弱化或取消将导致中小学数学教育的弱化，进而影响学生的整体素质。

数学文化的熏陶：数学是人类文明的重要基础，中学阶段打下的数学基础对于人们数学文化的体察具有重要意义。

支持取消数学

数学学习的困难：部分学生认为数学学习难度较大，且认为数学在实际生活中用途有限，因此建议取消数学。

教育效率问题：有观点认为当前教育的效率及效益低下，数学作为一门学科，其难度和复杂性可能导致学生在其他方面的学习时间被挤压。

社会偏见：有观点认为数学是用来筛选掉一部分人的工具，认为学习数学是为了应对高考，而非出于兴趣或实际需要。

折中观点

数学教育的改革：有建议认为应该对数学教育进行改革，而不是简单地取消数学。例如，可以通过调整教学内容、教学方法等手段，提高数学教育的趣味性和实用性。

综合以上观点，数学在高考中的存在具有其不可替代的重要性。数学不仅是许多学科的基础，也是培养逻辑思维和解决问题能力的重要工具。尽管数学学习存在一定的难度，但这并不意味着应该取消数学。相反，应该通过改革教育方法和提高教学质量，使数学教育更加符合学生的实际需求和社会发展的需要。因此，数学不应该被踢出高考。