高考具有选拔性，主要基于以下几个原因：

选拔优秀人才：

高考作为一种选拔性考试，旨在从大量高中毕业生中挑选出具有学术才能和综合素质的学生，进入高等教育机构深造。

促进教育公平：

高考成绩是评价学生是否能进入高等教育机构的唯一标准，这有助于减少家庭背景、经济条件等因素对学生教育机会的影响，保障教育公平。

检验学习成果：

高考是对学生学习成果和能力的检验，学生通过这一考试可以展示自己的才华和潜力。

社会流动性：

高考为出身寒门的学生提供了改变命运的机会，使得他们能够通过自己的努力获得更好的教育和职业发展。

国家人才储备：

通过高考选拔的人才，将成为国家未来社会发展的重要支撑。

选拔标准明确：

高考具有强烈的选拔性，旨在从大量学生中选拔出最优秀的人才进入高等教育阶段。因此，高考题目的难度必须足够高，以便能够清晰地区分学生的水平，确保只有最出色的学生能够被顶尖高校录取。

全面考察能力：

高考不仅要求学生具备扎实的基础知识和深入的理解能力，还注重考察学生的思维能力、分析解决问题的能力、应对压力的能力以及创新思维。

基于分数的选拔：

高考是一种基于分数的抽签式选拔方法。国家根据未来发展规划，结合各地区实际情况，为培养各类人才而进行的一年一度的选拔性考试。选拔的是有可能成才的“胚子”，而不是“人才”，更不是“天才”。

淘汰性质：

高考具有淘汰性质，通过高考能够选拔出最为优秀的人才，同时也会淘汰一些比较落后的人，从而确保教育资源的合理分配和高效利用。

引导教育方向：

高考的选拔标准可以引导教育资源的合理分配，鼓励学生按照社会和国家的发展需求来规划自己的学习和未来。

综上所述，高考的选拔性体现在其通过一系列标准化的考试和评分体系，从大量学生中选拔出最优秀的人才，进入高等教育机构深造，同时也有助于实现教育公平和社会流动性。