高考录取比例低的原因是多方面的，主要包括以下几点：

人口密度：

人口密度低的省份相对于人口密度高的省份，高考录取比例较低。因为人口密度低的省份人口数量相对较少，高校的招生计划也相对较少，从而造成竞争比例的上升。

高校数量：

高校数量较少的省份相对于高校数量较多的省份，高考录取比例较低。因为高校数量有限，招生计划有限，竞争的激烈程度也较高。

经济发展水平：

经济发展水平低的省份相对于经济发展水平高的省份，高考录取比例较低。经济发展水平低的省份大多教育资源相对较少，高素质人才相对较少，从而导致高考录取比例较低。

教育资源：

教育资源相对匮乏的地区，高考录取比例较低。教育资源包括教师资源、教育设施等，若这些资源不足，会影响高校录取比例的提高。

考生人数：

随着高中毕业生数量的增加，大学招生计划有限，导致竞争激烈。例如，河南、广东、山东等高考大省，由于考生人数众多，竞争异常激烈，导致录取率相对较低。

录取标准：

大学对于学生的要求越来越高，不仅要求有优秀的成绩和综合素质，还需要具备创新能力和实践能力。这使得录取标准提高，影响了录取率。

地区差异：

某些地区如湖南，由于地理位置偏远、教育资源相对较弱，加之名校数量有限，导致录取率较低。

高考模式变化：

例如重庆的高考模式变化，考题难度增加，以及新高考带来的挑战，都可能影响录取率。

个体和群体差异：

考生的身体素质和智商不同，加之复读生数量众多，使得某一分数段的考生竞争激烈，拉低录取率。

教育资源分配不均：

在一些经济发达地区，优质的教育资源集中，有利于提高学生的学习成绩，从而提高重点本科上线率。而在一些经济欠发达地区，教育资源相对匮乏，学生的学习成绩受到限制，难以进入重点本科。

考生心理压力：

在高考前，许多考生承受着巨大的心理压力，担心自己的成绩不够理想，无法进入理想的高校。这种心理压力可能导致考生在考试中发挥失常，影响重点本科上线率。

综上所述，高考录取比例低的原因是多方面的，涉及考生人数、教育水平、高考模式、地区差异、个体差异、教育资源分配和考生心理压力等多个因素。