高考不考音体美的原因主要有以下几点：

学习压力：

高中阶段的学习压力极大，尤其是高三学生，他们的时间几乎全部用于文化课的学习，体育课甚至被取消。将体育成绩纳入高考会增加学生的负担，影响他们的学习效果。

专业划分：

高中教育注重学生的兴趣和特长培养，如美术生、艺术生和体育生等。体育成绩不适合作为高考的文化课选拔标准，因为不同学生的身体条件和天赋差异较大，难以用统一的尺度来衡量。

公平性问题：

高考作为选拔优秀学生的重要手段，要求公平性和客观性。体育运动具有一定的技巧性和偶然性，将体育成绩纳入高考难以确保公平性。例如，身体有残疾的学生可能无法在体育考试中取得好成绩，这对他们不公平。

时间和资源限制：

高中生时间有限，许多学生在高中阶段几乎没有时间进行体育锻炼。将体育纳入高考会增加他们的学习负担，影响其他学科的学习效果。

考试难度和模式：

高考的难度和模式与中考不同，要求学生在有限的时间内掌握大量的知识。体育考试需要重新构建一套考试和监察体系，工作量巨大，且可能带来运动伤病等问题。

综上所述，高考不考音体美主要是由于学习压力大、专业划分、公平性问题、时间和资源限制以及考试难度和模式等多方面的原因。尽管音体美在教育中有着重要的地位，但现实的教育环境和高考制度使得这些课程无法纳入高考的考查范围。