江苏省实行新高考的原因主要有以下几点：

维护高考公平：

随着时代的发展，高考公平性面临新的挑战。例如，高考加分项失控现象影响了高考的公平性。通过改革，江苏旨在推动高考改革科学性与公平性的有机统一，满足人民群众对有质量教育的需求，并维护社会的公平公正。

适应时代发展：

随着高等教育普及化程度的提高，弱势群体如西部地区、偏远地区、少数民族子女入学机会的公平性问题日渐突出。改革是为了适应时代发展的新情况和新问题。

解决教材差异：

江苏高考采用的是苏教版教材，而其他省份则使用人教版和其他版本。若江苏采用全国卷，则必须更换教材，这是一个需要时间的过程。改革可以促进教材的统一和标准化。

推动教育改革：

江苏高考模式的主要特点是综合考核和多元录取。传统高考只注重学科成绩，而综合改革试点模式在学科成绩的基础上增加了综合素质评价、学科能力测试等，减少对一次考试的过度依赖，推动素质教育的发展。

增加学生选择：

新高考模式采用“3+1+2”模式，学生在4科选修科目里面自由选择组合的两个科目，这样更加尊重学生的个性，增加了学生的选择权。

统一考卷：

江苏高考语数外三门采用全国统一试卷，这有助于保证考分等值，最大限度地体现公平和公正。

防止舞弊现象：

通过改革考试和录取方式，江苏高考试图减少舞弊行为的发生，确保高考的公正性和可信度。

适应社会发展需求：

江苏高考模式希望通过更全面的评价和多样化的录取方式，培养学生的综合素质和才能，充分发挥每个学生的优势和潜力，以适应社会发展的需要。

综上所述，江苏省实行新高考是为了应对时代发展带来的新情况和新问题，维护高考公平性，推动教育改革，增加学生选择权，统一考卷，防止舞弊现象，并适应社会发展需求。