高考走综合评价主要考察以下几个方面：

思想品德：

主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、安全防范等方面的认知与表现。

学业水平：

主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力。

身心健康：

主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理健康等方面。

艺术素养：

主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。

社会实践：

主要考察学生的创新素养和在社会生活中动手操作、劳动技能、体验经历等情况。

自我认识与生涯规划：

主要考察学生加强自我认知、树立专业志向、学会选择课程、实现主动发展等情况。

学科特长与创新能力：

测试学生在数理基础、学科特长、理解与计算、逻辑与思维、英语运用等方面的知识、素养和想象力、洞察力、专注力、批判思维能力等创新能力。

实践能力和创新精神：

考察学生动手实践、创新创造、团队协作等方面的素质和技能，以及探索未知、解决实际问题、主动获取知识的能力和意愿。

价值引领和素养导向：

强调价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的命题理念，体现对学生全面发展的重视。

综合评价录取通常包括以下几个方面的考核内容：

高考成绩：作为录取的重要参考依据，高考成绩在综合评价中占据一定比例。

高校综合测试成绩：包括面试、笔试、体育测试、机试、小组讨论、团队合作等多维度考核，旨在全面评估考生的综合能力。

高中学业水平测试成绩：考察考生在高中阶段核心科目的基础知识掌握和应用能力。

综合素质评价：包括学生的语言表达能力、科学素养、心理品质、人文情怀、协作精神、社会责任感等综合素质。

建议考生在准备综合评价时，要全面关注自己的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等各个方面，同时也要注重培养自己的学科特长和创新能力，以便在综合评价中取得优异成绩。