高考被顶替后选择不复读的原因是多方面的，主要包括以下几点：

经济压力：

复读需要支付额外的学费、住宿费和生活费，对于经济条件一般的学生来说，这可能会带来巨大的经济压力，甚至导致他们无法承担复读的高昂费用。

社会压力和期望：

在中国，高考被视为改变命运的重要途径。复读可能会让学生面临来自家庭、亲友和社会的期望和压力，这可能会影响他们的决策。

环境适应问题：

复读生需要重新适应学习环境，面对新的竞争和同学关系。对于一些在高中三年没有认真学习的学生来说，这可能会带来更大的挑战。

政策变化和不确定性：

高考制度在不断改革，新的考试形式和录取标准可能会对复读生产生影响。此外，复读并不能保证成功，学生可能会面临再次失败的风险。

精神压力：

高考作为人生的重要考试，给许多学生带来了巨大的精神压力。复读意味着再次面对这样的挑战，一些学生可能会因为不愿意承受再次的高压情绪和心理压力而选择不复读。

缺乏信心：

部分学生对自己在第二次高考中取得更好成绩缺乏信心，认为即使复读也不会有显著改变，因此选择不复读。

财务压力：

复读需要再次投入学费和生活费，给家庭带来经济压力。不同经济条件的家庭对这种压力感受不同，也会影响是否选择复读。

自我效能因素：

复读生可能因为缺乏自信和自我效能感不高，在学习和考试中表现不佳。

情感因素：

复读生可能会因为经常波动的负面情绪而感到压抑、焦虑和注意力分散，这些情绪不利于学习和考试。

认知方式因素：

复读生可能因为不合理的信念和认知方式，对自己过去的失败经历和未来可能出现的情况有不合理的预期。

客观原因：

家庭因素也可能影响学生的决策。例如，父母对孩子的期望过高，可能会让家庭氛围紧张压抑，导致学生选择不复读。

性价比不高：

学生可能会认为复读的经济和时间成本过高，而高考成绩的提升并不一定能达到预期，因此认为复读不值得。

心态与抗压能力较差：

复读生可能因为自身抗压能力差，无法快速适应复读生活，导致心理负担加重。

自制力差：

复读生可能因为自制力差，无法有效管理自己的学习和生活，从而影响复读效果。

综上所述，高考被顶替后选择不复读的原因是多方面的，包括经济压力、社会压力、环境适应问题、政策变化和不确定性、精神压力、缺乏信心、财务压力、自我效能因素、情感因素、认知方式因素、客观原因、性价比不高、心态与抗压能力较差以及自制力差等。这些因素共同作用，使得部分学生选择不复读。