高三学困生的家长在引导孩子时，可以采取以下策略：

树立方针认识

帮助孩子明确自己的目标，无论是升学、就业还是其他生活规划，都需要有清晰的目标。

提供恰当的压力

适度的压力可以激发学生的学习动力，但过大的压力可能导致焦虑和疲劳。家长需要学会如何给孩子施加适当的压力。

引导和鼓励孩子

相信孩子会逐渐找到适合自己的学习方法，并帮助他们建立学习的信心。

多方面培养孩子的爱好

学习不仅仅是分数和排名，家长应引导孩子学习，使学习变得轻松愉快，激发孩子的求知欲和自主学习能力。

创造良好的学习环境

为孩子提供一个舒适、安静、充满学习氛围的环境，减少噪音干扰，设置专门的学习区域。

准确定位和制定学习计划

让孩子明白高考的意义，协助他们客观分析能力、学习水平和潜力，建立信心和奋斗的目标，并鼓励他们制定学习计划并积极实施。

营造良好学习气氛

家长和教师应提供一个舒适、安全、谦逊和有利的学习环境，尊重学生，不压抑他们的兴趣和创造力。

控制情绪和言行

家长要保持冷静和理性，面对孩子的逃避和烦躁情绪时，避免过多干预孩子的学习细节，给予他们自主学习的空间。

理解孩子的懒散情绪

高三阶段孩子可能会出现懒散情绪，家长应理解并与孩子共同面对，告诉他们这些情绪是可以克服的。

变说教为身教

家长应以身作则，避免过多说教，用实际行动来支持孩子。

变否定为肯定

家长要学会看到孩子好的一面，给予肯定和鼓励，避免使用否定句来否定孩子。

减少干扰

家长应减少对孩子的负面干扰，避免过多关注高考相关信息，给孩子更多的情绪支持。

多陪孩子聊天

家长应减少应酬，多与孩子沟通，了解他们的想法和困扰，给予他们情绪上的支持。

尊重孩子，有效沟通

家长应尊重孩子的学习方式和需求，与他们进行有效沟通，了解他们的心理需求，避免过多刺激孩子。

有目标，合理分配

帮助孩子制定完善的学习、复习和作息计划，明确自己的优劣，合理分配时间和精力。

通过以上策略，家长可以帮助高三学困生找到学习的动力和方法，提高学习效率，最终实现高考目标。