高考遗传题总结的撰写可以遵循以下步骤：

判断显隐性

通过杂交实验或观察群体中的表现型来判断显性性状和隐性性状。例如，高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子一代全部表现为高茎，因此高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。

确定基因位置

根据题干信息，判断基因是位于常染色体还是性染色体上。如果子代的表现型与性别相关，则基因位于X染色体或Z染色体上。例如，某昆虫的眼色由一对等位基因A、a控制，且眼色有性别差异，则基因位于X染色体上。

计算概率

根据基因型和遗传规律，计算后代出现特定性状的概率。例如，已知某家庭中有红绿色盲（X^bY）和白化病（aa）两种遗传病，计算再生一个孩子同时患两种病的概率。

应用遗传定律

运用基因分离定律和自由组合定律进行计算。例如，通过测交或自交实验，验证基因型是否符合分离定律或自由组合定律。

实验设计题

按照“实验目的、自变量/因变量、实验步骤（分组、处理、观察）、预期结果、结论”的模板整理实验设计题的答案。

信息题

快速提取题干关键词，联系课本原理进行解答。例如，通过题干中的关键词“抑制ATP合成”或“单侧光处理”，联系生物学原理进行解答。

错题归类分析

对错题进行归类，分析错误原因，避免在类似题目中再次出错。

通过以上步骤，可以系统地总结和整理高考遗传题，提高解题能力和准确率。