高三学生在背诵古诗时，可以采用以下几种技巧来提高记忆效果：

理解记忆法

理解是记忆的前提。在背诵之前，先要弄懂诗中每一句的含义，了解全诗的层次大意。通过反复读几遍，可以加深印象，使记忆更加牢固。

形象背诵法

在理解诗意的过程中，展开丰富的想象，使诗中的画面在头脑中再现出来。这样记忆会更加牢靠，背诵时也会流畅自如。

专注背诵法

注意力集中是提高记忆的关键。可以给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序进行背诵，迫使自己的注意力高度集中，从而提高记忆效果。

抓头字背诵法

记住每句诗的领头字，这些字具有诱发思维、帮助记忆的作用。在背诵过程中，如果遇到卡壳的情况，提示一下领头字，就能很快接上。

接力式背诵法

几个同学一起进行接力背诵，一人说上句，另一人接下句，不断轮换。这样可以在轻松愉快的氛围中熟记全诗。

限时背诵法

设定一个时间段，比如10分钟，在这段时间内尽可能多地背诵内容。结束后立即检查自己的记忆效果，这样可以加强记忆。

抓关键词语背诵

找出文段或诗句中的领头字词和关键性动词。例如，在背诵《生于忧患，死于安乐》时，可以抓住“苦”“劳”“饿”等关键词。

尝试回忆背诵法

朗读一段诗文，然后尝试不看书回忆刚才的内容。这种方法可以锻炼记忆力，并且可以在不同时间和场合进行。

按写作顺序背诵

根据文章的写作顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序来背诵。例如，《核舟记》可以按照空间顺序来背诵。

整分联背诵法

先对全文进行整体阅读，然后分段背诵，最后将各段联合起来记忆。这种方法有助于从整体到局部再到整体的记忆过程。

联想记忆法

结合生活中的具体场景或故事来联想诗文内容，这样在回忆时更容易将诗句与情境联系起来，形成记忆的桥梁。

情境记忆法

在背诵时，尝试将自己置身于诗中的情境中，感受诗人的情感和意境，这样可以帮助更好地理解和记忆诗句。

重复与应用

制定合理的学习计划，将每日背诵内容划分为小块，分阶段进行。同时，利用晨读时间、课间空余及晚自习，将古诗文默写与日常生活结合，逐渐培养出良好的记忆力和专注力。

通过以上方法，高三学生可以更有效地背诵古诗，提高学习成绩。