高中物理之所以难学，主要原因可以归纳为以下几点：

知识点广泛且抽象：

高中物理涵盖了力学、热学、光学、电学等多个领域，每个领域都有大量的公式和概念需要掌握。此外，物理中的许多概念和规律都是抽象的，如力、能量、动量等，这些抽象概念对于学生来说较难理解和掌握。

理论与实践相结合：

高中物理不仅要求学生掌握理论知识，还要求他们具备较强的实验操作能力和数学应用能力。物理题目往往需要将理论知识应用于实际问题中，这对学生的综合能力提出了较高要求。

计算量大：

物理题目通常需要复杂的计算，而考试时间有限，这要求学生不仅要掌握知识，还要提高解题速度和准确性。

综合性强：

高中物理题目往往融合了多个知识点，学生需要具备较强的综合应用能力。这种综合性强的特点使得学生在解题时容易顾此失彼，难以全面考虑所有因素。

思维难度高：

物理问题往往需要学生进行抽象思维和创新思维，这对学生的思维能力提出了较高要求。例如，在分析物体运动过程时，学生需要从空间形象思维中抽象出力的作用点、方向、大小等，这对学生的抽象思维能力是一个挑战。

学习方法和习惯：

一些学生可能沿用初中的学习方法，没有形成适合高中物理的学习策略。例如，单纯依靠记忆公式而不理解其物理意义，或者缺乏科学实验探究过程等，这些不良的学习习惯会影响学习效果。

知识体系与数学能力的矛盾：

高中物理需要灵活运用数学知识，但高中阶段未引入微积分，使得许多问题的解决需要依赖复杂的代数推导或特殊技巧，而非普适的数学方法。这种矛盾使得学生在学习物理时感到困难重重。

教材和教学的难度：

新教材的编排特点有时会增加学习的难度，例如在讲解抽象概念时可能不使用矢量运算方法，而代之以三角函数，这增加了学生的理解难度。

综上所述，高中物理的难点主要在于其知识点广泛且抽象、理论与实践相结合、计算量大、综合性强、思维难度高、学习方法和习惯不当、知识体系与数学能力的矛盾以及教材和教学的难度等方面。要学好高中物理，学生需要付出更多的努力和时间，通过反复练习、理论运用和实践操作等多种方式不断提升自己的综合素质和能力。