高考体育之所以难，主要可以归结为以下几个方面的原因：

心理压力大

初次应试缺乏经验：大多数体育考生是第一次经历高考，面对初次应试，往往会出现紧张、焦虑等状况，影响注意力的集中和自身的专注度。

外来刺激丧失信心：很多考生会受到外在的影响，如与身边同学相比，自己的技能明显比身边同学低，容易产生紧张不安的情绪，从而影响考试成绩。

陌生环境难以适应：面对初次应试及新的环境，考生对场地缺乏熟悉感，不能很好地适应环境，进入良好的考试状态。

身体素质和训练问题

缺乏锻炼：很多学生在高中时期因为学业繁忙，很少进行体育锻炼，导致身体机能下降，难以通过体测项目。

身体状态不确定性：体考前的不确定性因素较多，如身体状态、天气条件等，这些都可能影响考试表现。

营养和休息不足：饮食不均衡和睡眠不足都可能影响考生的体能和表现。

政策和管理问题

政策不明确：体考政策不明确，缺乏统一的标准，导致各学校在执行过程中存在差异。

体测工作量大：体测工作量大，老师负担重，经费和设备不足也是问题之一。

重视程度不够：尽管有政策要求提高学生体质健康标准，但仍有不少学生和学校对体测的重视程度不够，导致体考成绩不理想。

评分标准的主观性

评分标准存在主观性：体考成绩在评估学生综合素质时存在主观性和不确定性，使得评分难度较大。

竞争激烈

竞争压力大：体考成绩往往被作为学校录取或招生单位选拔学生的一个重要指标，竞争激烈。

技术和技能

技术和技能不熟练：如果考生对考试项目的技术动作不熟悉，也会影响表现。

综上所述，高考体育的难度不仅体现在身体素质和技能要求上，还涉及心理压力、政策和管理、评分标准以及竞争环境等多个方面。为了应对这些挑战，体育考生需要在平时训练中投入大量的时间和精力，同时还需要注重心理素质的培养和调整，以在高考中取得优异的成绩。