北京大学（北大）作为中国顶尖的高等教育机构，对高考的看法是多层次的，既认识到其重要性，也意识到其局限性。以下是北大对高考的一些主要观点：

高考的重要性

高考是中国最严格、竞争最激烈的考试之一，每年有数百万学生参加。在高考中取得高分的学生需要具备扎实的学术基础和良好的考试技巧。

高考作为一种长期实施、较成功和成熟的大规模考试，在考查学生的基础知识、基本思维能力等方面，在对学生的智力、知识结构和学习能力进行分类分层区分上是行之有效的。

高考的局限性

北大在选拔学生时，除了关注高考成绩外，还会考虑学生在其他方面的表现，如竞赛成绩、社会活动经历、特长等。这意味着考生在高中阶段需要全面发展，不仅要在学术上努力，还要关注自己的兴趣爱好和个性特长。

北大也意识到高考“一考定终身”的弊端，近年来一直在探索多样化人才培养的新模式，通过自主招生、保送生、特长生等措施，选拔一大批综合素质全面、学科特长突出的优秀学生。

高考与综合素质

北大认为，高考虽然重要，但并不是唯一的通向成功的途径。很多成功人士都没有通过高考进入名校或者读书，而是通过其他方式取得了成功。

考生还需要具备一定的心理素质，因为考进北大并非一蹴而就的事情。

高考改革的呼声

北大教授们曾建议，应加大本科招生改革力度，打破“唯高考分数论”的羁绊与束缚，尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式。

改革政策的初衷是进一步探索多样化人才培养的新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件，使中学和学生能够逐步转为主动培养素质。

综上所述，北大对高考的看法是全面而深入的。他们重视高考作为选拔优秀人才的重要工具，同时也意识到高考的局限性，并在积极探索更加全面和多样化的招生和人才培养模式。