高考助考行为的要求主要包括以下几点：

满足孩子的基本心理需要

家长应多倾听、多鼓励、多疏导，学会欣赏自己的孩子，用孩子的优势去激励他们弥补劣势，自信是成功的第一要素。

不要给孩子制订每门科目考试分数指标

家长应明白，能够考多少分是由题目难度和个人能力综合确定的，制订分数要求是不合理的。

营造宽松、自然、愉快的家庭氛围

让孩子吃饭时或休息时听听音乐，不要在孩子复习时轻手轻脚走进房间，避免无原则的约束和多余的关心，减轻自己的压力。

坚决避免家庭纠纷

家长不要在考生面前争吵，保持家庭和谐，避免给孩子带来额外的压力。

做好必要的督促检查

对考生的考试用品、准考证等做必要的督促检查，对去考场的路线、赴考场时间做必要提示，但应多做少说，避免反复强调。

满怀信心，相信孩子能够充分发挥自己最佳状态

家长应相信孩子能够考出自己的较好水平，不要因为过去的错误或未来的不确定性而过分担忧。

不要替孩子清理书桌、书包、床头

以免孩子为找学习资料和学习用品而烦躁，保持平时的自然状态。

不要渲染考试的艰难和后果

避免给孩子带来不必要的心理负担，让他们以平常心对待高考。

多与孩子交流，了解他们的需求和困扰

保持良好的亲子关系，让孩子心情愉悦。

提前搜集高考和报考信息

帮助孩子了解考试要求和目标院校，做好充分的准备。

给孩子充分的自主学习时间

避免过度干预，让他们独立面对学习压力。

这些要求旨在帮助家长在高考期间更好地支持孩子，营造一个有利于复习和考试的家庭环境，同时减轻孩子的心理压力，增强他们的自信心。