高三语文学习之所以困难，主要原因可以归纳为以下几点：

基础知识薄弱：

语文学习需要长期的积累，包括字词句的积累、文学常识的掌握、文言文的阅读理解等。如果学生在初中或高一、高二阶段没有打下坚实的基础，到了高三就会感到力不从心。

阅读理解能力不足：

阅读理解是语文考试中的重点，也是学生普遍感到困难的部分。如果学生的阅读理解能力不足，就难以把握文章的主旨和深层含义，从而影响答题的准确性和完整性。

写作能力欠缺：

写作是语文考试中的另一个重要环节。许多学生在写作时感到无从下手，或者写出的文章结构混乱、语言平淡。这可能与学生的思维方式、语言表达能力和平时的写作训练不足有关。

语文学科“博大精深”：

语文这个学科的内容比较多，中华文化博大精深，涵盖了文章、文言文、古诗等多个方面。学生需要背不完的内容和记不完的知识点，并且语文具有一定的灵活性，基本上可以有很多的解释。这也使得学生在考试中难以找到准确的采分点。

容易被扣分：

语文和数学这类科目不同，数学的答案是固定的，结果不是这个数字就是错误，就会被扣分。而语文科目即便写了采分点，但如果其中有立意错误、废话比较多的话，还是很容易被扣分的。

能力要求的提升：

随着教育改革的不断推进，高考语文的考查重点逐渐从单纯的知识记忆和理解，转向对考生综合能力的考查。这不仅要求考生具备扎实的语文基础知识，还需要具备较强的阅读能力、分析能力、思维能力和写作能力。在阅读理解方面，现代文阅读材料越来越注重对考生批判性思维和深度理解能力的考查。

知识储备的不足：

高考语文的知识点繁多，需要考生在平时的学习过程中不断积累和巩固。然而，很多考生在知识储备方面存在不足，导致在考试中遇到一些题目时，无法迅速准确地作答。

“讲考分离”：

很多学生反映，高中语文教学与考试存在“讲考分离”的现象，即老师上课讲的内容与考试考的知识点不完全一致。这导致学生在课堂上学的知识无法直接转化为考试分数。

综上所述，高三语文学习之所以困难，主要是因为学科内容广泛且深入，学生需要在有限的时间内掌握大量知识，并且需要具备较高的阅读理解、写作和综合能力。此外，考试命题的灵活性和综合性也增加了学习的难度。建议学生在学习过程中注重基础知识的积累和综合能力的培养，同时多做真题和模拟题，提高应试能力。