安徽新高考的上课方式主要采取以下几种模式：

走班制

学生根据自己的兴趣和选科情况，选择上课内容，不固定教师与教室。具体形式包括“不走班”模式、“小走班”模式和“大走班”模式。

“不走班”模式：学生根据选科组成固定行政班上课。

“小走班”模式：部分学生或科目走班，优先满足选科人数最多的组合。

“大走班”模式：所有选考科目均通过走班完成教学。

行政班+走班模式

语文、数学、英语三门必修课在行政班内上课，其余各学科在不同的组合班内“走班”上课。

无换档模式

学校为学生提供有限数量的选定科目，然后用相同的三个选定科目组成一个学生班，学生在固定教室上课。

小位移模式

根据学生的科目选择结果，三个科目相同的学生优先组成一个行政班，然后两个科目相同的学生组成一个行政班，最后组成一个科目相同或零的班级。

大转变模式

语文、数学、英语三门必修课在行政课上保持不变，三门选修课的教学通过上课完成。

组合式上课

学校提供有限数量的选科组合，将选择相同三个科目的学生组成一个班，在固定教室上课。

固定组合上课

有些学校可能会采用“无换档”模式，将选择相同三个科目的学生组成一个班，在固定教室上课，这种模式便于教学和管理，但组合较少，可能无法满足学生个性化选择。

建议

了解学校具体政策：不同学校可能会根据自身情况和教学资源选择适合的模式，建议家长和学生了解所在学校的具体上课模式。

提前规划：学生应根据自己的兴趣和选科情况，提前规划自己的学习路径，以便更好地适应新高考模式下的学习生活。

积极参与：走班制教学模式下，学生应积极参与课堂活动，充分利用学校提供的资源，提升自己的学习效果。