高考复习小说阅读课堂的教学可以按照以下步骤进行：

导入

开始课程时，简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。可以通过播放一段与小说相关的视频或展示一些图片来导入，例如《祝福》或《装在套子里的人》的片段，让学生直观感受小说的魅力。

情节分析

理解故事情节：让学生通过自主学习和合作探讨的方式，分析小说的情节发展和结构特点。明确情节构思的表现方式和作用，结合文章进行解答。可以通过概括小说情节的三个元素：谁、做了什么、结果怎样，来帮助学生理解。

掌握小说特点：介绍小说的基本特点，包括完整的故事情节、鲜明的人物形象、典型的环境、深刻的主题和精巧的构思。引导学生从这些方面入手，捕捉解题技巧。

人物分析

分析人物形象：通过对人物外貌、语言、行动、心理等方面的描写，揭示人物的性格特征和思想感情。可以通过讨论和小组合作，分析主要人物和次要人物在情节中的作用及其对情节发展的影响。

人物塑造手法：介绍肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写等人物塑造技巧，并通过具体实例让学生理解这些手法在文中的应用和效果。

环境描写

分析环境描写：讲解自然环境和社会环境描写在小说中的作用，包括交代故事发生的背景、暗示社会环境、揭示人物心境、推动情节发展等。可以通过具体句子和段落，分析其特点和作用。

总结与拓展

总结学习内容：在课程结束时，教师引导学生总结本节课的学习内容，强调小说情节、人物塑造和环境描写的重要性。

进行拓展训练：布置一些与小说相关的练习，如概括小说主要内容、分析讽刺手法、评价人物形象等，以巩固所学知识。

作业与反馈

布置作业：根据学生的学习情况，布置一些作业，如预习下一节课的内容、完成相关练习题等。

反馈与点评：对学生的作业进行点评，指出存在的问题和不足，提供改进建议。

通过以上步骤，学生可以系统地复习小说阅读的相关知识，提高解题能力，并为高考做好充分准备。建议教师在教学过程中，注重引导学生自主学习和合作探讨，培养他们的阅读能力和分析能力。