高考分省定额的原因主要有以下几点：

教育资源分布不均：

我国的高等教育资源在地域上存在明显的不均衡，优质教育资源主要集中在经济发达的城市和地区。分省定额制可以在一定程度上缓解这种不均衡，通过向经济欠发达地区倾斜招生名额，促进教育资源的相对公平分配。

维护各省教育公平：

分省定额制能够根据各省的考生数量和教育资源状况来分配招生名额，使得各省的考生在高考中有相对公平的机会。这有助于减少因地区差异导致的教育不公平现象。

适应国家发展战略：

分省定额制符合国家区域发展战略，通过倾斜招生名额，支持经济欠发达地区的人才培养，促进区域经济的协调发展。

历史沿革：

我国的高考招生制度自新中国成立以来经历了多次调整，分省定额制是在长期实践中形成的，符合我国国情和教育发展的需求。

政治和社会稳定：

分省定额制有助于维护国家的政治和社会稳定，避免因高考录取不公平而引发的社会矛盾和冲突。

尽管分省定额制在一定程度上存在公平性和合理性问题，如不同省市之间的招生名额分配存在不公平、地方歧视等问题，但这一制度在现阶段仍被认为是符合我国国情的适当方式。解决这些问题的根本途径在于完善名额配置实体标准，并通过法定程序予以规范，而不是废除分省定额制。