高三地理绘图教学可以通过以下几种方法进行：

选择合适的地图类型和比例尺

根据地图的用途和范围选择合适的比例尺，例如1:5000000表示地图上1单位长度代表实际5000000单位长度。

确定地图方向，通常地图方向是上北下南，左西右东，若涉及极地则使用磁北或真北方向。

标记地理特征

在地图上标记山脉、河流、湖泊、岛屿等地理特征，这些特征有助于理解地理分布和地理环境。

使用颜色和符号

用不同颜色和线条粗细区分不同地理要素，使用统一符号和图例保持地图的一致性和美观性。

标注注释

添加清晰、简洁、准确的注释来解释地图内容。

多次检查

确保地图的准确性、完整性和清晰度。

研读图文材料

在模绘地理关联图或模式图前，需认真研读相关图文材料，理解示意图描述的地理原理或规律。

理清构图部分

明确各构图部分表示的内涵，如箭头、图案、图框、内部文字材料、图层着色及色彩浓厚度差别等。

结合图例和说明

必要时在图下区域附上文字说明，解释画了什么以及说明什么原理或规律。

细读题目

绘图前细读题目，注意等值线的地理意义、数值、单位等。

先绘底图

根据题目要求先绘制底图，再布线，重点注意各等值线的数值大小、走向、弯曲方向、弯曲位置、极值位置、疏密状况等，准确布线。

理清坐标要素

绘图前理清各坐标所表示的地理要素、数值范围、单位、数段差值等。

依据原图绘图

根据原图进行绘图，注意数据的准确性。

以核心知识点为线来绘制经纬网

通过对图表的绘制来引导学生如何读图，如何把握地理知识之间的关系，尤其是对核心内容的记忆，可以提升学习效率。

以展现地理原理来绘制图表

在绘制地理原理图时，可以结合其冷热变化，先绘制地面，热点空气要膨胀上升，冷点空气要下沉，以此帮助学生理解热力环流等地理原理。

教学生画简图

利用简单线条、几何图形快速画出一个国家或一个地区轮廓，重点突出，节约时间，随讲随填其主要内容。

教学生临摹地图

鼓励学生依照课本插图或地图册中的地图进行临摹，启发学生边画边记忆七大洲四大洋的相对位置、范围、名称、大小等。

教学生彩描

利用课本插图，让学生用彩笔勾出所要掌握重要地理事物，使图上反映地理事物简明扼要，帮助学生记忆。

以游戏竞赛形式增强识图积极性

组织学生进行地图绘制比赛或游戏，如“你画我猜”，既能确保竞赛活动的高效进行，不耽误正常教学进度，也能在趣味中加深学生对地图的印象。

借助现代技术辅助绘图

可以利用地理信息系统等现代技术来辅助绘图，提高绘图的准确性和效率。

通过以上方法，可以有效地进行高三地理的绘图教学，帮助学生更好地理解和掌握地理知识，提高学习效率。