江苏省实行新高考后，分班方式主要基于考生的选课情况、成绩水平和志愿进行。具体分班方法如下：

按选课情况分班：

根据学生所选的科目组合，将其分配到相应的班级中。例如，选择物理、化学、生物的学生会被分配到同一个班级，而选择历史、政治、地理的学生则会被分配到另一个班级。

按成绩水平分班：

将学生按照其成绩水平进行排名，然后根据班级的招生计划，将其分配到相应的班级中。这种方式有助于确保每个班级的学生水平相对均衡，便于教学管理。

按志愿分班：

根据学生填报的志愿，将其分配到相应的班级中。这种方式尊重学生的个人意愿，有助于激发学生的学习动力。

综合考虑分班：

同时综合考虑考生的选课情况、成绩水平和志愿，然后根据班级的招生计划，将其分配到相应的班级中。这种方式能够更全面地考虑学生的个人情况，确保分班的公平性和科学性。

走班制：

学生除了语文、数学、外语在行政班上课外，其他科目根据选科组合在不同的班级上课。走班制包括固定教室和流动听课两种形式。

走班+行政班模式：

语文、数学、外语在行政班内上课，其余各学科在不同的组合班内走班上课。这种模式既保留了行政班的稳定性，又实现了选科组合的灵活性。

全走班模式：

所有六门科目全部走班上课，学生没有固定的教室，而是根据每节课的科目流动听课。

兴趣主导制：

学生根据自己的兴趣选择课堂内容，而不是固定的教师和教室，主要培养学生的兴趣和爱好。

建议

江苏省的高中学校在实行新高考分班时，通常会结合多种因素，如选课情况、成绩水平、学生志愿和师资等实际情况，采取灵活的分班模式。建议学校根据自身条件和学生需求，制定科学的分班方案，既要保证教学质量，又要尊重学生的个性化需求。同时，家长和学生也应积极参与到分班过程中，充分了解各种分班方式的优缺点，选择最适合自己的分班模式。