高三语文构建知识体系的方法如下：

基础知识复习

系统复习：对字词句、修辞手法、文学常识等基础知识进行系统复习，利用教辅资料或学校复习计划逐步巩固。

思维导图：用思维导图将每个知识点串联起来，形成知识网络，如修辞手法可以画一个思维导图，将比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法作为分支，再举出相应的例句。

构建整体知识体系

总结归纳：将三年所学知识浓缩，以一个整体的方式呈现。可以自己先画画写写，把大致的内容轮廓勾画出来，再根据教材目录及辅导书的知识脉络图做个整合，形成一个清晰的知识路线图，并精细加工。

注重阅读

高质量阅读：选择高考真题、名家散文等高质量文章进行限时阅读，并在阅读后总结文章大意、提炼中心思想。

答题模板：通过阅读积累，掌握一定的答题模板，提高阅读理解题的解题速度和准确率。

练习与应用

真题演练：多做题，尤其是高考真题，分析试卷及标准答案，注意概念运用的准确性，提高解题效率。

写作训练：坚持多练笔，观察生活，积累语言，培养语感，提高写作水平。

使用工具书

勤查词典：养成勤查词典资料等工具书的习惯，利用工具书解决学习中遇到的难题，提高学习效率。

综合性教学

举一反三：通过举一反三的方式，打破单篇独立文本的限制，实现融会贯通，提高复习效率。

课外阅读

广泛阅读：博览群书，增加阅读量，提升语文素养和阅读能力。

通过以上方法，高三学生可以系统地构建语文知识体系，提高语文成绩。建议学生制定详细的学习计划，并持之以恒地执行，同时注重反思和总结，不断调整和优化学习方法。