浙江高考赋分的原因主要有以下几点：

科目难度差异：

浙江高考赋分制度采用等级赋分制，根据不同的科目难度来划分等级。不同科目的难度差异会导致同一分数在不同科目中的排名不同，因此需要按照科目难度差异进行赋分，以更好地平衡各科目的分数分布。

保持成绩分布合理：

为了使高考成绩分布符合正态分布，避免极端分数的出现，等级赋分制度可以更好地控制分数分布，将成绩分成不同的等级，避免某一科目的分数普遍偏高或偏低。

保持考生公平性：

等级赋分制度不仅考虑了分数，还考虑了考生在所选科目的整体水平中所处的位置，因此可以避免单纯以分数为评价标准的不公平性。

引导考生全面发展：

等级赋分制度中不仅包括文化课成绩，还包括平时成绩和综合素质评价等，这可以引导考生注重全面发展，提高综合素质和实践能力。

准确评定学生综合素质：

赋分制可以更好地体现学生在知识水平、思维能力、实际应用能力等多方面因素，使评分更准确、公正。

反映学生选科特点：

学生选择不同的选科，意味着他们在不同的学科领域有不同的强项和弱项。赋分制能够根据这些特点，对学生进行差异化评价，更好地展现学生的特长和潜力。

促进高校和社会的多元化发展：

赋分制能够更全面地评价学生的综合素质，反映学生选科的特点，同时也能够促进高校和社会的多元化发展。

综上所述，浙江高考赋分制度的设计旨在平衡不同科目之间的分数差异，保持评分的公平性和准确性，并引导考生全面发展。这种制度在实际操作中需要考虑到多种因素，包括科目难度、成绩分布、考生位置等，以确保评价结果的公正性和科学性。