高三备考推迟，可以采取以下策略：

调整复习节奏 ：适度加大训练力度，促进学生状态快速回升。在复课之初进行摸底检测，摸清班级学情，以便更有针对性地进行复习。

复习模式

按专题推进：

穿插综合考试，推行“先考后教再练”的模式。通过综合性模拟考试暴露问题，进行专题教学、专题小考和专题补偿训练。

专题教学：明确专题目标，提前告知学生，让学生先自行梳理和训练，课堂上调动学生主动性，教师事先准备充分。

强化备课组作用：

组织好高考研究、学生学科问题研究、教学资料及考试的统一安排，做到每日有安排，每周有计划。

加强信息收集：

研究《中国高考评价体系》，关注各地模拟卷，通过多种渠道广泛收集和及时了解高考信息，准确把握高考方向。

关注学生个体差异：

后期教学规划将对高考产生重要影响，要关注学生的知识缺陷和能力缺陷，重点在能力提升上训练。

及时总结和反馈：

在专题小考后，要及时批改、及时反馈，并对学生错因进行分析，找出根本原因并进行归类分析，指导学生进行补偿训练。

规范作答：

加强训练，注重审题思路和答题效率的训练，尤其是对于自学能力较弱、自律性一般的学生，返校后的统一训练中要更加注重这些方面。

心理调节：

适当延长第二轮备考时间，给学生更多时间掌握系统知识点，为后续冲刺打好基础。同时，注意心理调节，保持良好心态，迎接高考。

制定个人学习计划：

不同学情的学生应综合考虑自己的学习情况，贴合实际地为自己量身定做复习计划。尖子生扎实基础，稳步前进；中等生重视双基，重点专练；后进生抓中低难度题目。

通过以上策略，可以有效地应对高考推迟带来的挑战，帮助学生更好地备考，实现成绩的提升。