高考难度是否在降低，存在不同的观点：

教学水平提高：

随着教育水平的提高，整体教育质量提升，使得高考题目的难度相对降低，考生更容易取得好成绩。

高考改革：

近年来，中国教育部对高考进行了一系列的改革，包括减轻课业负担、改革考试内容等，这些改革在一定程度上缓解了考生的压力，使他们在考场上更加从容自信，从而提高了考试难度相对较低。

选拔标准变化：

高考的目的不是要难倒考生，而是要选拔出真正优秀的人才。因此，高考题目可能会设计得更加灵活，以符合大多数考生的能力水平，从而降低考试的难度。

招生名额增加：

部分省份和城市的招生名额相对较多，使得本地考生在竞争相对较少的名额时更容易取得好成绩。

心理因素：

在平时的模拟考试中，如果题目较难，考生的分数普遍较低，这会导致他们在高考时反而能够更加从容地应对较为简单的题目，从而取得更好的成绩。

政策倾斜：

以北京为例，北京作为首都，拥有丰富的人才和资源，政策上对本地考生有明显的倾斜，例如清华大学和北京大学在北京的招生名额远多于外省，这使得北京考生考取这些顶尖院校的概率更高。

生源质量优势：

北京拥有众多优质的教育资源，家长普遍重视孩子的教育，投入大量财力和精力，这使得北京的高中生在各方面素质上更具竞争力。

补习班普及：

北京地区的补习班非常普及，学生从小就接受各种辅导，素质教育课程也较为完善，这些因素共同提升了北京考生的整体竞争力。

自主命题模式：

北京高考采用自主命题模式，与其他省市相比，其试卷难度相对较低，这可能是北京高考相对容易的原因之一。

国家教育政策：

扩招政策使得更多学生有机会上大学，从而降低了高考难度。

综合以上观点，可以得出结论：高考难度是否在降低，存在不同的解读。一方面，教学水平的提高、高考改革、选拔标准的变化、招生名额的增加以及心理因素等，都可能导致高考难度相对降低；另一方面，人口数据的减少、理工农医类专业扩招的政策利好以及本科批次的合并改革等，也可能使得高考难度降低。因此，不能简单地说高考越来越容易，但可以说高考的难度在相对降低，且这种降低是多方面因素共同作用的结果。